总第252期

 

　　2017年9月7日 每日教育报告 农历七月十七 星期四

 

　　【政策快递】

 

　　■教育部日前印发的《中小学德育工作指南》。《指南》突出分类指导，根据中小学生年龄特点、认知能力和教育规律，按照小学低年级、小学中高年级、初中学段、高中学段四个阶段，分别提出分层次的德育目标。《指南》提出了中小学德育的五项主要内容：

 

　　其一是理想信念教育，开展马列主义、毛泽东思想学习教育，加强中国特色社会主义理论体系学习教育，加强中国历史特别是近现代史教育、革命文化教育、中国特色社会主义宣传教育、中国梦主题宣传教育、时事政策教育。

 

　　其二是社会主义核心价值观教育，把社会主义核心价值观融入国民教育全过程，落实到中小学教育教学和管理服务各环节，将社会主义核心价值观内化于心、外化于行。

 

　　其三是中华优秀传统文化教育，弘扬核心思想理念、中华传统美德、中华人文精神，引导学生了解中华优秀传统文化的历史渊源、发展脉络、精神内涵，增强文化自觉和文化自信。

 

　　其四是开展生态文明教育，加强节约教育和环境保护教育，开展大气、土地、水、粮食等资源的基本国情教育，引导学生树立尊重自然、顺应自然、保护自然的发展理念，养成勤俭节约、低碳环保、自觉劳动的生活习惯，形成健康文明的生活方式。

 

　　其五是心理健康教育，开展认识自我、尊重生命、学会学习、人际交往、情绪调适、升学择业、人生规划以及适应社会生活等方面教育，引导学生增强调控心理、自主自助、应对挫折、适应环境的能力，培养学生健全的人格、积极的心态和良好的个性心理品质。

 

　　《指南》强调要加强师德师风建设，实行师德“一票否决制”，把师德表现作为教师资格注册、年度考核、职务（职称）评审、岗位聘用、评优奖励的首要标准。

 

　　【要情概览】

 

　　■9月6日，在教育部第七场金秋系列新闻发布会上，教育部财务司副司长赵建军在回答记者关于“部分大学生陷入校园贷泥潭”问题时说：“根据校园贷管理文件，任何网络贷款机构都不允许向在校大学生发放贷款。”

 

　　赵建军说，为了满足学生正常的金融消费需求，政府鼓励正规的商业银行开办针对大学生的小额信用贷款。不少银行如中国银行、中国建设银行已经开办了这项业务。同时，各高校要加强对学生金融知识的普及教育，加强不良校园贷的警示教育，引导学生不要上当受骗。

 

　　■9月6日，在教育部新闻发布会上,全国学生资助管理中心主任田祖荫介绍，2012年至2016年，学前教育、义务教育、普通高中、中职教育、高等教育等各教育阶段全国累计资助学生（幼儿）4.25亿人次（不含义务教育免费教科书和营养膳食补助）。资助学生（幼儿）从2012年的8413.84万人次，增加至2016年的9126.14万人次，增长了8.47％。

 

　　统计显示，2012年至2016年，各教育阶段全国累计资助资金总额6981.52元。资助金额从2012年的1126.08亿元，增加至2016年的1688.76亿元，增长了49.97％。2012年至2016年，各教育阶段财政投入达4780.61亿元，占资助总额的68.48％，近70％。其中，中央财政达2506.78亿元，占财政投入的52.44％；地方财政达2273.84元，占财政投入的47.56％。

 

　　【一线动态】

　　>>平顶山市教育局开展脱贫攻坚百日会战

 

　　为积极响应省委、市委的精准扶贫工作号召，扎实推进全市教育系统开展的“春风行动”，即百千万帮带扶贫工程，全力打好教育行业扶贫攻坚战，9月1日，平顶山市教育局召开教育系统脱贫攻坚百日会战动员会，传达学习上级脱贫攻坚百日动员会精神，安排部署教育系统下步的扶贫工作，确保扶贫工作不折不扣的完成任务。

 

　　一要进一步提升思想认识。严格、细致的开展好产业扶贫、政策对接落实。要主动适应、谋划脱贫攻坚工作，进一步提高坚决打赢脱贫攻坚翻身仗的思想认识。

 

　　二要狠抓工作更具体。确定100所学校、1000名名师、班主任、名校长和省、市级优秀教育工作者，与鲁山、叶县贫困地区100所学校、1000名校长、教育和管理干部进行“一对一”帮带；精选10000名教育工作者及爱心志愿者，对鲁山、叶县贫困地区10000名建档立卡贫困生的生活资助、学业指导、心理疏导、技能培训等方面实施“一对一”帮带。局机关工作人员也要认领一名建档立卡贫困生进行“一对一”精准帮带，做好志愿服务工作。从而全面提高全市贫困地区教育水平和办学质量，保障贫困家庭子女接受良好教育，提升贫困家庭自我发展能力，为从根本上打赢脱贫攻坚战奠定良好的基础。

 

　　三要持续做好驻村帮带工作。督促各帮带责任人认真研究扶贫政策和措施，落实相关奖惩考核，积极联系分包贫困户进行人居环境整治活动，认真完成定期入户帮带任务。

 

　　【经验借鉴】

　　>>重庆市积极促进高校科技成果转移转化

 

　　强化制度设计，完善政策体系。出台提升科技创新能力、建立健全高校科技成果转化机构、建设高校众创空间促进师生创新创业等系列文件，指导推进高校深化科技体制机制改革，完善科研体系，增强原始创新供给能力。

 

　　健全激励机制，激发创新活力。将科技成果使用权、收益权和处置权下放至高校，提高高校科技人员的成果转化收益比例，对科技人员的奖励不低于净收入50%，主要贡献人员获得份额不低于奖励总额的50%。将创新创业成果纳入高校教师职称评审科研业绩考核范围，鼓励高校科技人员按规定带项目、成果在岗或离岗创新创业。

 

　　完善机构设置，组建合作平台。推动高校组建科技成果转化机构，鼓励高校设立科技成果转化岗位，在人员编制、职称评审等方面给予支持。鼓励有条件的高校探索建立专业化的技术转移机构，建立各类成果转化平台及产学研合作机构和联盟近300个、国家大学科技园2个、高校市级众创空间91个。

 

　　创新金融服务，推动成果转化。每年投入500万元财政资金，围绕全市重点支柱产业和战略性新兴产业发展需要，遴选高校优秀科技成果转化项目予以资助。引导高校积极争取社会资本以风险投资基金等方式，提供融资贷款、担保租赁等金融服务，参与高校科技创新活动，推进科技成果转化资本化、市场化。

 

　　本期总值班：朱自锋

 

　　本期统筹：陈凯

 

　　本期编辑：赵浩男

 

　　编辑：365皇冠体育新闻办